校际协同，“一课多师”

水生态修复技术专业入选

“第二批国家级职业教育教师教学创新团队”以来

专业教研组积极与协作共同体兄弟院校之间

就教师队伍建设

教学创新

专业发展

等方面进行深入合作与交流

学习和借鉴各兄弟院校的教育教学经验

实现资源共享

其中校际协同“一课多师”模块化教学

是水生态修复技术专业国家级教师教学创新团队

协作共同体

在教学模式上的一次创新

我校联合黄河水利职业技术学院

浙江同济科技职业学院共同实施

请跟随新小媒来了解

水生态修复技术专业

国家级职业教育教师教学创新团队协作共同体间

开展校际协同模块化教学活动吧

近期，我校水利工程学院曹慧慧老师与浙江同济科技职业学院肖华老师分别就《水环境监测与评价》、《水处理技术》等模块化课程开展了跨校双师联合授课，我校水利工程学院潘倩、刘斌，浙江同济科技职业学院水利工程学院李若华、屈兴红等老师参与了协同教学。

“线上+线下”联合授课

曹慧慧与屈兴红老师

为更好的提高跨校双师联合授课质量，课前双方授课教师就授课内容、授课方式以及“线上+线下”联合授课形式进行了充分沟通。曹慧慧老师讲授了《水环境监测与评价》中 “地表水环境评价方法”模块知识点，屈兴红老师进行了课中补充和课后总结。

广东水利电力职业技术学院智慧课室

浙江同济科技职业学院智慧课室

肖华与刘斌老师

肖华老师讲授了《水处理技术》中“污水生态处理工艺”模块知识点，刘斌老师进行了课中补充和课后总结。

浙江同济科技职业学院智慧课室

广东水利电力职业技术学院智慧课室

课堂上

教师以任务驱动为导向，通过案例讲授法、小组讨论法等教学手段，引导学生进行主动探究、实践和思考，最终实现模块知识的迁移和建构，让学习真实发生。线上教师、线下教师、学生均由任务主线将教学过程和学习过程连接起来，线上线下深度融合，为学生们呈现一节节精彩流畅的课程。

课后

老师和学生一致认为校际协同授课模式将教师、学生、资源、工具、平台进行无缝连接，打破学校组织间的壁垒，是构建集体智慧的教学模式。校际间教师协同设计教学内容，共同组织“线上+线下”教学；学生在本次协作学习过程中提升了能力素养、开拓了视野、增强了合作交流等能力。

 此次跨校教师联合授课旨在

深化我校与协作共同体兄弟院校间合作深度

创新校际联合授课模式

推动资源共享和优势互补

同时为教师们提供了一个相互学习

共同进步的机会

在今后的教学中

我校将继续加强与其他学校的交流合作

不断推动教学方法创新

切实提升专业教育教学质量

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新媒体中心

【图文排版】| 新媒体中心 陈文琪【图文来源】| 水利工程学院
【执行编辑】| 王鹤 陈文琪【初审】| 林郁娃
【复审】| 谭凤娇
【终审】| 陈甄

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